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　　在高等教育大众化阶段，对人才培养模式的不断探索显得尤为重要。自动化专业主动适应我国经济建设和社会发展需要，以培养具有控制工程与自动化装置的专业综合素质能力和创新精神的应用型高级专门人才为己任。通过多种形式的教学改革与尝试培养大学生的可编程控制器运用能力，组织学生参加与专业技能相关的学科竞赛，推进创新教育新模式，既锻炼了学生的科研能力和动手能力又提高了学生的团队意识与综合素质，以此推动本专业的科技创新与实践教学，培养专业能力强、综合素质高的自动化人才。
　　参考文献：
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