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语进行解码和推理，以获取说话人的交际意图。说话人为了减少听话人话语理解时付出的努力，会使用一些明示的话语标记语来表明话语的方向，促使听话人根据该方向去寻找话语的关联性，增加话语理解成功的机会，这就是认知语用学中的关联理论。如：
　　（1）到时候，反正到时候你到我们宿舍，然后我们再商量一下，好吧？
　　（2）有才啦！然后他很有孝心，他对他父母很好。
　　（3）因为他里面缺少个英文的工作证明，他要自己翻译，然后还没送过来呢。
　　（5）很多人都特别在意我们戏里的结局，然后1戏里面那个xx没有醒。然后2我想说xx认识你很高兴。
　　（7）清华男生不解风情之然后就没有然后了。
　　例（1）中，说话人用"然后"向听话人明示了事件的先后顺序，从而让听话人付出了极小的努力找到话语间的关联。例（2）中的"然后"表达的是说话人的心理顺序，说话人使用"然后"让听话人理解这是同一话题的延续，听话人在认知方向上不会以为是新话题的开始，从而在话语信息处理上很容易把信息融合在一起。人类的认知往往趋向于话语间的最大关联性[1]，当说话人信息表述不完整时，听话人就会根据语境去寻找话语间的关联，从而把话语补充完整，获取说话人的言语意图，例（7）中黑体"然后"的信息短缺功能就是说话人利用话语关联性的结果。例（3）"然后"和例（5）"然后2"的语用功能是说话人不符合表达习惯下的结果，可以说是一种"语用失误"。"语用失误"往往出现在话语简单、语境明确的情况下，因此，听话人并不用付出很大努力去寻找其间的关联性。并且，从心理认知机制看，听话人在话语理解过程中，常运用推理机制，将说话人话语的字面意义与可能隐含的认知信息进行综合，再结合语境假设，寻求它们之间的内在关联，选择最佳关联性的解释。同时，在话语理解中，听话人也只会关注、选择那些他认为有必要注意的现象和信息，过滤、修正其中重复、错误的信息，因此，"然后"的"语用失误"也是运用关联原则的结果。
　　（二）元语用意识
　　语言的经济原则使人们在交际中一般不会使用冗余的话语，"然后"在自然口语中的频繁使用就是其元语用意识的表达。
　　元语用意识是语言使用者关于语言选择的思维过程，是话语生成前与话语生成时思维的某种联系。在很多情况下，语言使用者的元语用意识会通过标记语把语言底层的思维联系在语言表层表现出来。"然后"就反映了说话人的元语用意识或一种语言使用的反射性。如：
　　（8）我们这次去美国嘛，然后去拍宣传照，然后去散散心什么的，然后……（来源同例（2））
　　在例（8）中，说话人连续使用了多个"然后"，指示了话语与语篇其他部分之间的衔接和连贯关系。说话人通过"然后"把原本不太清楚的、隐藏在话语当中的一些语用效果从语言的底层带到了语言的表层，把一些不确定的因素确定了下来。同时也反映了元语用意识给予说话人作出语言选择时的向导和调控，使说话人在语言上表现出生成话语前的思维，提供了话语命题之外的与说话人的主观因素有关的一些信息，而这些信息可以引导和制约听话人对信息的处理和加工（何自然，2006：301）。
　　三、结语
　　"然后"在语篇语用中的多功能性，除了话题延续的功能外，在不同的语境条件下还表现出话题切换、前景化和信息短缺功能。总之，"然后"的作用主要是为了联系话语和连贯语篇。说话人使用"然后"来衔接语篇的认知机制是关联原则，即说话人用"然后"对听话人的话语理解进行指引和制约，使听话人在理解话语时付出尽可能小的努力去寻找话语关联，从而正确明白说话人的交际意图，增加交际成功的机会。同时，说话人通过"然后"来指示话语与语篇其他部分间的衔接，反映了说话人元语用意识对其语言选择的调控和引导。
　　注释：
　　[1]最大关联：话语理解时付出尽可能小的努力而获得最大的语境效果（何自然，冉永平：1998）。
　　参考文献：
　　[1]方梅.自然口语中连词的话语标记功能[J].中国语文，2000，（5）.
　　[2]何自然主编.认知语用学--言语交际的认知研究[M].上海外语教育出版社，2006.
　　[3]何自然，冉永平.关联理论--认知语用学基础[J].现代外语，1998，（3）.
　　[4]何洪峰，孙岚."然后"的语法化机制及其认知机制[J].云南师范大学学报，2010，（5）.
　　[5]唐青叶.语篇语言学[M].上海大学出版社，2009.
　　[6]许家金.汉语自然会话中"然后"的话语功能分析[J].外语研究，2009，（2）.