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　　【论文摘要】研究微信公众平台在职业教育领域中应用的优势，对其应用于职业教育进行策略分析，旨在促进微信公众平台在职业教育领域中的有效应用。
　　【论文关键词】微信公众平台；职业教育；微课
　　1 微信公众平台概述
　　微信是腾讯公司推出的一款支持多人群聊的即时、互动性高的通信软件，可以快速发送文字、图片、音频和视频。微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上开发出的一点对多点的信息推送平台[1]。通过这一平台，个人和组织机构等都可以注册一个微信的公众号，并通过文字、图片、语音和视频等形式来实现和固定人群的一对一和一对多的沟通互动。可以说，微信公众平台的出现，使人们之间信息传递的内容更加丰富、传播效率更高，它不断地改变着人们的教育观念和教育方式，对职业教育领域的影响也逐步加深。微信公众平台的出现是对学生传统学习方式的有效补充，但也存在一些亟待解决的问题。教育工作者面对移动互联网的新技术，必须思考这些技术会对职业教育领域带来哪些变革，在职业教育领域中如何有效应用。
　　2 微信公众平台应用于职业教育的优势
　　随着移动互联网、4G网络的高速发展，智能手机在职业院校师生中基本普及，微信更是被大家广泛使用，这为微信公众平台在职业教育中的应用奠定了良好的硬件和软件环境，其在职业教育中应用的优势也越来越明显。
　　微信公众平台改变了如今的教育理念和教育模式 随着信息技术和移动网络技术的发展，教学中以教师教为中心逐步向以学生学为中心转变，除了课堂学习以外，学生可以通过多种形式完成对课堂学习的补充。如在课后学生可以通过微信和教师互动，可以课前预习和课后复习。通过这种喜闻乐见的形式，既调动了学生学习的积极性，也充分发挥了学生的主观能动性。
　　微信公众平台为学生提供了丰富的学习资源和自主的学习环境 基于微信公众平台的基本功能，教师可以向学生推送各种形式的学习资料，包括文本、音频、视频等。其内容丰富多彩，学生乐于接受，也可以自由查找自己喜欢的学习资料。在使用微信学习过程中，学生可以随时向教师提问，方便了在课后和教师互动，增强了快乐学习的体验感，也为终身学习奠定良好的基础。
　　微信公众平台促进教学方式和学习方式的变革 微信公众平台作为一个移动多媒体工具，可以将它看作一个移动学习平台，应用于教学再合适不过。教师运用一定的教学方法，把教学内容制作成微课或多媒体课件，通过微信公众平台推送给学生，学生可以利用闲暇时间随时进行学习。这种教学方式突破了时空限制，促进了教学方式和学习方式的变革，不失为真正意义上的移动学习[2]。在这种学习环境中，主要强调以学生为中心，教师不再是整堂课地讲，学生也不再是被动地接受，更注重的是主动探索、协作学习。
　　微信公众平台适应了其在职业教育领域移动教育应用的需求 微信公众平台可以对不同类型的用户进行分组，向不同的用户推送特定的学习内容，还可设置多种回复方式，如关键字回复等，能够精准传播和互动。作为用户，只要移动设备终端上安装了微信软件并有网络的支持，就可以随时随地进行学习和互动。微信公众平台这种不受时间和空间限制的开放式的学习方式，天然适应了其在职业教育领域移动教育应用的需求。
　　微信公众平台灵活新颖的信息传播形式使学生更容易接受，是对传统教学的一种有效补充 当代互联网模式下的职业院校学生的学习和生活方式已经完全融入网络社会，他们对传统的教学方式常常不感兴趣，更愿意用网络的方式进行学习、生活和社交，以此来满足多样化、个性化的需求。微信公众平台能够图文并茂地推送学习内容，随时随地只要拿起手机就能获得信息的传播方式，使学生更容易体会到网络环境中学习所带来的快乐和学习的成就感。