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　　一篇创新作文的诞生，因素是很多的，但成功的关键在于立意的新颖。立意新首先要破除头脑中的定势思维以及传统的陈旧的思维模式。写作者要敢于“脱套去陈”，人云亦云，亦步亦趋是不行的，必须突破自己的习惯性定势思路，进行多项的、逆向的，甚至是异端的创造性思维，只要立意创新，就完全可以奏出不同凡响的“新曲”来。
　　立意创新可以有许多种方法。现在着重来谈谈如何运用成语“反弹”进行立意的创新，我们是从以下几个方面来考虑的：
　　一、针对不同的对象
　　有些成语针对特定对象是正确的，一旦对象变了，其意义也就应“反弹”做相应的变化。如“常在河边走，哪有不湿鞋”，如果针对那些长期从事某种工作，乘职务之便谋取私利的人来说，这句话是正确的，但如果针对那些廉洁奉公的党员干部来说，这句话就大错特错了，而应是“常在河边走，确有不湿鞋”。再如“近朱者赤近墨者黑”，如果说那些自己不够自律，易受周围外部环境影响，控制不住自己的人来说，那是一定的；但如果针对一些有自控力的人来说，即是深处闹市也不为所乱，那些长期和违法犯罪行为做斗争的政法战线上的干警们尤其是狱警，他们不但没有被同化，相反他们经过自己的努力，让多少人迷途知返，改邪归正乃至重新做人，对他们而言，那就是“近朱者未必赤近墨者未必黑”。
　　二、调换不同的角度
　　一个事物可以从多角度去观察，一个成语也可以从不同角度来理解。换个角度看问题，也许就会柳暗花明又一村，能给人以茅塞顿开之感。正所谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，如“知足常乐”，在生活上这种观点是正确的，但如果换一种角度，从学习工作、科学研究、理论探讨等角度来看，就不能知足，而应“不知足”，并“永不知足”。再如“滥竽充数”，我们往往批评南郭先生，但换个角度想，这还是齐宣王的错，更是环境土壤的错，只有改变社会环境，这种“南郭先生”就会失去生存的土壤。
　　三、运用不同观点
　　对同一现象，用不同的观点去分析，就会得出不同的结论，如“三人成虎”，用近视的观点来看，，“三人”有可能暂时迷惑别人，但如果“反弹琵琶”，从长远观点来看，从本质上来看，只要事实不是那样，哪怕更多的人，也不可能改变事实真相。
　　四、根据不同背景
　　我国成语大部分是在古文献中提炼出来的。这些成语在不同程度上打上了那个时代的烙印，如今论文部落时代变了，社会变了，人们的思想认识也发生了很大的变化，有不少成语应反弹琵琶，重新予以认识和评价，如“不在其位，不谋其政”，在“劳力者治于人”的旧社会，人民群众不可能“在其位”，更不可能“谋其政”，否则就叫做“狗咬耗子多管闲事”了，但是新社会人们成了国家的主人，人民群众虽“不在其位”但是可以通过各种渠道参政议政或者通过人民代表大会去执政。“不谋其政”显然已经过时，成为历史了。
　　五、进行不同的解释
　　成语中有些语素的意义具有一定的模糊性，可以做不同的解释。有时进行反向思维，不仅使成语具有不同的意义，而且具有不同的色彩。如“喜新厌旧”如果“新”与“旧”分别都指别人所不齿的事情，这个成语就是贬义词，相反，“新”与“旧”如果指观念和理论方面的知识，那么“喜新厌旧”就表现为勇于接受新思想，开拓新思路，摒弃旧思想、旧传统，就成了十分鲜明的褒义词。
　　六、分析不同目的
　　同一件事如果目的不同，那相应就可以有不同的理解，那么就可以对原义进行反弹提出新的观点，如“班门弄斧”，“弄虎”的目的一般理解“在行家面前卖弄本领”，这自然要反对的，但如果“弄虎”的目的是请求行家指点、帮助的，那我们就必须鼓励和支持了。
　　七、思考不同的条件
　　辩证唯物主义告诉我们：矛盾是可以转化的，但转化是有条件的。这里的条件有内因和外因两种情况。一个成语所反映的矛盾转化的原因如果只强调某一方面，那我们可以从被忽视的一面“反弹琵琶”提出新的观点。如“名师出高徒”，我们可以从另一角度提出：先有“名师”这一外因条件还不够，还要有“徒”能主观积极努力这一内因条件，“徒”才有可能成为“高徒”。正所谓“强将手下未必无弱兵”啊！
　　优秀的“反弹”文可谓是一泓清泉，一缕清风，一杯清茶，给阅读者以清新的感觉。但是利用成语反弹进行作文的立意创新，也并不是说无原则的，一定得立足于对成语做具体分析，寻找到恰当的切入点，决不能无视事物的本质特征而任意发挥，不然奇谈不成反成怪论，那就从根本上取消了立意的价值，反而会弄巧成拙，得不偿失。
　　“宝剑锋从磨砺出”，反弹琵琶利用成语进行作文的立意创新法的熟练掌握并非朝夕之功，一蹴而就的，这就要我们：一要靠平时写作中多加实践，对学生反复进行发散性思维训练活动；二要培养学生养成对万事万物多做思考，尤其是换一种思维方式去思索的好习惯；三要对学生加强示范性引领，多多揣摩典范性作文中“反弹琵琶”创新法，也可以包括向同学中善写者学习，从中获取有益的借鉴和启示。相信只要多角度，巧立意，多项逆向思维，多思多想勤练笔，一篇独特新意令人耳目一新、光鲜溢彩的创新美文定会从你的笔端汩汩流出。